Enseignements

Ecole	Enseignant·e·s	Titre	Cycle	Année	Résumé	Consulter
ENSA Normandie	PROTH Bruno	Acceptation de la nature et requalification urbaine	S4	2020-2021	Une séance de CM où est abordée la requalification des quais de Bordeaux avec l'évocation des représentations et des pratiques sociales liées au monde de la nuit qui jouent sur les stéréotypes de genre. Les jeunes femmes intègrent très jeunes le fait que la rue est un danger, (risque subjectif mais construit familialement et socialement, ce danger est bien objectivé même si les violences physiques, psychologiques et sexuelles faites aux femmes s’exercent bien davantage dans l’espace domestique qui laisse moins de chance de s’échapper que l’espace public). Appui sur l'enquête ENVEFF (Enquête Nationale sur les Violences Envers les Femmes en France de 2000), les travaux de, Marylène Lieber et une enquête sur les Femmes et les déplacements, menée en novembre 2016 à Bordeaux qui se base sur la récolte de 5218 questionnaires exploités et sur des cartes mentales de la ville de jour comme de nuit, (Alessandrin, Cesar-Franquet, Dagorn, 2016).
ENSA Normandie	PROTH Bruno	Expérimenter, observer, analyser les cultures des milieux habités	S7	2018-2019	Séminaire de recherche
ENSA Paris-Belleville	OVERNEY Laetitia	Le logement social par ses archives	S7, S8, S9	2020-2021	Une séance (1.5h) est consacrée à la place des femmes dans les documentaires audiovisuels des années 60-70 sur le logement. Dans leurs travaux l'analyse (pour valider le cours), les étudiants sont amenés à prendre en compte le cadrage des rôles sexués dans le documentaire étudié.	https://www.paris-belleville.archi.fr/app/uploads/2020/10/Master1_.pdf
ENSA Paris-Belleville	OVERNEY Laetitia	Introduction à la sociologie	S2	2020-2021	2 séances (3h) de CM consacrées au genre dans l'espace public et l'architecture avec l'introduction de la notion de "rapport de genre", les analyses issues d'enquêtes sociologiques, quelques approches féministes + 1 séance de TD (1h30) avec un exposé réalisé par des étudiants à partir d'un article sur le sentiment d'insécurité des femmes de M. Lieber, un podcast radio de l'asso Genre et ville, un entretien avec Michelle Perrot.
ENSA Paris-Belleville	OVERNEY Laetitia	Femmes archivées / Femmes archivistes Quelles mémoires urbaines en images ?	Journée d'étude	15/06/2018	Premier jalon d’un programme de recherche exploratoire intitulé « Des contre-regards documentaires ? Les mondes urbains photographiés et filmés par les femmes » porté par le collectif Penser l’urbain par l’image du Labex Futurs Urbains, cette journée d’étude vise à interroger la transmission d’une mémoire urbaine des femmes s’appuyant sur des pratiques de documentation visuelle, et en particulier sur le film et la photographie. A partir d’un ensemble de projections, de présentations d’ouvrages et de performances à la croisée de l’art et de la recherche en sciences humaines et sociales, elle questionnera la portée féministe d’images produites et/ou regardées par des femmes depuis leur expérience urbaine.
ENSA Paris-Est	LABROILLE Anne	Egalité femmes/hommes dans les métiers de l'architecture	HMONP	24/06/2024
ENSA Paris-Est	LABROILLE Anne	Egalité femmes/hommes dans les métiers de l'architecture	HMONP	22/09/2022
ENSA Paris-La Villette	MEADOWS Fiona, TUFANO Antonella	Co-design		2020-2021	Le groupe de projet de Master de l’ENSAPLV, CO-DESIGN porte un regard particulier sur les femmes : les femmes dans la ville, pour imaginer des espaces publics inclusifs et démocratiques ; le logement pour les femmes, pour expérimenter des formes de co-habitation, proposer des services et inventer des nouveaux usages pour l’espace de l’en-commun.	https://studiocharlott-es.com/Les-Charlottes-Co-design
ENSA Paris-La Villette	KOERING Elise	Femmes architectes au XXème siècle	S8	2020-2021		http://www.paris-lavillette.archi.fr/uploads/international/anglaisprog/2020-21/S8_M85-HA_Histoire.pdf
ENSA Paris-La Villette	MACAIRE Elise	Où sont les femmes architectes ?	Séminaire DPEA	26/10/2018
ENSA Paris-Malaquais	DADOUR Stéphanie	Décentrer pour une architecture plus juste	L2, L3	2021-2022	Cet enseignement part du principe que la discipline architecturale est largement hétéronome, qu’elle est influencée et dépend de facteurs extérieurs, qu’elle est soumise à des impératifs, des représentations, des normes et des règles de provenances diverses. La complexité de l’architecture tient d’ailleurs à ces apports extérieurs. Pour penser l’architecture, il faudrait ainsi se nourrir de modes de pensée pluriels et les croiser à sa culture architecturale. Se permettre de projeter depuis des points de vue mouvants, de disciplines ou d’expériences plurielles. Pour penser et concevoir une architecture plus juste, au sens d’un idéal individuel et collectif, cet enseignement entend visiter des cadres théoriques revenant de manière explicite ou implicite sur l’idée d’une possible justice.
ENSA Paris-Malaquais	DADOUR Stéphanie	Architecte (femme)	S6	2021-2022	Le contenu de cet enseignement invitera les étudiant·es à porter un regard critique vis-à-vis des canons de l’architecture, des méthodes historiographiques et des références mobilisées dans le champ architectural. Alors que tout·e architecte préférerait se faire connaître et reconnaître pour la qualité de son travail, la catégorie « femme architecte » sert, par le biais d’un essentialisme stratégique (Spivak, 1988), à identifier, reconnaitre et rendre visible le rôle et la production des femmes dans le champ. L’essentialisme stratégique admet qu’il n’existe pas d’essences dans le monde social : il rend compte, dans le cas des femmes notamment, de la mobilisation d’un groupe dominé travaillant à son émancipation. C’est donc la référence à une essence, ici « la femme », qui a permis, stratégiquement, à ce groupe social d’obtenir réponse à ses revendications, à certains moments de l’histoire.